作为一名教师，吴晓燕同志始终如一地秉承着“人类灵魂师”应有的操守，自2000年参加工作以来，她一直在9170在线登录金沙从事一线教学工作，并于2012年担任财会教研室主任。工作16年来，她兢兢业业、勤勤恳恳、任劳任怨，勇挑重担、敢为人先、为人师表，全身心地投入到教育教学工作中，深受院系领导信任、同行们的尊重和学生们的爱戴。

一、她服从组织安排，主动承担大量教学任务，并创新教学方式，成效显著

她承担财经类专业多门专业课程教学，主讲了《基础会计》、《企业财务会计》、《企业纳税实务》、《成本会计》、《财务报表分析》、《行业会计》、《综合会计模拟实习》等课程，按教学大纲、课程标准完成了教学规定的全部内容。在教学中注重因材施教，突出职业教育的特点，注重培养学生的实际操作能力和动手能力，尤其在教学方法和教学手段上，采用以工作过程为导向的项目教学，教学效果明显，得到学生的一致好评。09-10学年、10-11学年、11-12学年、13-14学年被学院评为“优秀教师”，14年9月，获全州“优秀教师”荣誉称号。

另外，她还担任了会计从业资格考试考前辅导《会计基础》、《财经法规》课程主讲，担任全国会计专业初级技术资格考试《初级会计实务》、《经济法基础》考前辅导课程主讲，培训效果显著，考证通过率高于全州平均水平。

二、她精益求精，求学若渴，注重教学研究和自身专业素质的“双提高”

作为一名职业院校专业教师，她注重加强专业知识的提高和拓展学习。

1、持之以恒地保持着对知识的索求，专业知识基础扎实。她2000年毕业于沈阳农业大学（专业农业经济与管理），当年分配到州农校。2001年-2002年下乡扶贫、支教两年，期间，她一直不放松专业知识的学习和对知识的渴求，2002年参加了会计证和会计师考试，并顺利考取会计从业资格证和会计师资格证，为她以后从事会计教学奠定了坚实的基础。2005年，学院聘任为会计师，2006年聘为讲师，2012年聘为副教授。

2、注重学习深造与教学理念的融合、发展。职业教育注重实际操作技能，作为一名双师型教师，她积极参与社会实践和专业调研，到黔元会计师事务所等校企合作企业见习及会计专业人才培养需求调研，不断提高专业技能。2011年，到成都职业技术学院脱产学习课程改革、课程建设、教学改革、教学管理等方面的知识，受益匪浅。2013年，学院首届教师技能大赛中，荣获“专业技术操作能手”一等奖；2014年，学院第二届教师技能大赛中，荣获“专业技术操作能手”。

3、积极参与教学研究。参与贵州省教育厅2010年度的“贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目研究成果”，编号10zc140及2013年度贵州省教育科学规划课题，编号TM14005B，并在《当代职业教育》发表论文《全新高职教育理念下会计专业课程的系统研究及应用》。用心研究职业教育教学方法，注重对会计专业知识点和技能点的归纳总结，化繁为简，先后在《中国乡镇企业会计》、《行政事业资产与财务》、《商业会计》等刊物发表专业论文6篇。

4、积极参与课程建设。她担任了院级精品课程《成本会计》课程负责人，参加了省级精品课程《企业财务会计》、《基础会计》、《财务报表分析》课程建设，担任省级资源共享课程《基础会计》主讲教师，并根据课程的设计思路，担任了《基础会计及实训教程》、《财务报表分析》两本教材的副主编，参编了《初级财务会计及实训教程》。担任院级核心课程《财经法规与会计职业道德》课程组组长，参与院级核心课程《基础会计》的课程建设，结合会计从业资格考证的变化，申报并组织编写了校本教材《财经法规与会计职业道德习题集》。2010年，在学院“课程整体设计”比赛中，获一等奖；2012年，被评为精品课程建设先进个人。

三、她勇挑重担，当好领头羊，在技能大赛中，为院系赢得了荣誉

她虽然承担了十分繁重的教学任务，但对院系领导布置的参加和组织各种技能比赛，没有推诿，而是认真对待。她积极组织学生参与系（院）会计技能赛，并担任评委老师。她担任了2012年、2013年省级会计技能大赛高职组指导教师，2012年全国大学生财务决策网络大赛指导教师，全身心投入到训练工作中，认真研读比赛规则，熟悉模拟模块，制定每天的训练计划，并结合实际训练情况进行调整，时时提醒学生“只争朝夕”，每天根据参赛学生的不同特长，给选手敲定任务，定期实施检查和测试，对存在问题进行分析，适时指导。在她的带领下，她所带选手全部获奖，2012年省级大赛中，一等奖1名，三等奖4名；2013年省级大赛中，获团体一等奖，个人一等奖2名，个人二等奖2名；2012年全国大学生财务决策网络大赛中，以初赛第6名的好成绩成功入围前20强，获“十佳指导老师”、“优秀指导老师”的荣誉称号。

四、她认真履行财会教研室主任职责，积极营造良好的教研氛围

1、教研室管理工作井然有序。她以提高教学质量为目标，注重专业建设、团队建设、课程建设，认真制定教研计划，合理安排教研活动，营造良好的教研氛围。一是落实教研活动内容，组织核心课程教师集体备课、听课、评课，做到互学互助，促进专业课程教学质量提高；二是不断完善实训室管理制度及文化建设，充分利用各种财务教学软件，提升学生的动手能力，狠抓实训教学质量；三是组织教师观摩学习、专家讲座、总结交流等多种途径，积极探索、总结教研经验与做法。

2、以身作则，“以老带新”。她先后帮带李慧君、何克理两位青年教师，从教学方法、教学手段以及教学文档的编写等多方面给予了指导，使她们得到了显著的提高和进步，李慧君老师在2014年学院整体设计大赛中获二等奖。

五、她履职得力，以一颗真诚的赤子之心，带出了一支优秀班集体

她于2010-1013年担任2010级会计电算化班班主任，从关心学生生活、学习入手，注重学生综合素质的提升，着力营造积极向上的班风、学风。无论早晚自习，还是平时休息，她在辅导学习的同时，还常向学生嘘寒问暖，了解和帮助他们解决实际困难，使一些家庭困难或遇到现实问题的学生，愿意向她敞开心扉，表达真实想法。在她的影响下，学生们对班级的集体荣誉感日益浓厚。在她任职的三年内，2010级电会班先后被学院评为“优秀团支部”、“优秀班级集体”，会计从业资格证考证过关率达95%，初次就业率达100%。

    总之，在职业教育教学改革和发展中，她的教学水平、业务能力、管理水平均得到了锻炼和提高，她用实际行动诠释了“优秀人民教师”的内涵。